+7985-188-67-70

ВСЁ О ДИСГРАФИИ.

Дисграфия – это частичное нарушение процесса письма, проявляющееся в стойких, повторяющихся ошибках. Эта проблема связана с недоразвитием определенных зон головного мозга, которые отвечают за процесс письма. Ребенок, у которого выявлена дисграфия не может писать без ошибок, потому что у него нарушена работа речевого, слухового, зрительного и двигательного анализаторов, и он не в состоянии производить анализ и синтез речи. С дисграфическими ошибками ребёнок не может справиться самостоятельно.

Дисграфические ошибки – что это?

Ребёнок старается, а у него всё равно в тетрадке ошибки:

• пропуски букв и слогов – «сон» (слон), «кродил» (крокодил);
• перестановки букв и слогов – «онко» (окно);
• недописывание букв и слогов – «лопат» (лопата);
• наращивание слов лишними буквами и слогами – «тарава» (трава);
• замена одной буквы на другую – «зуки» (жуки);
• нарушение смягчения согласных – «малчик» (мальчик), «лубить» (любить);
• несогласованность в роде, числе, падеже – «Дети сидели на большими стулья»;
• слитное написание предлогов со словами «вкармане» (в кармане);
• ошибки графического, оптического и кинетического характера: о-а, б-д, ш-щ, л-м, и-у, п-т, зеркальное письмо, добавление или недописывание элементов букв и т.д.

Виды дисграфий

Логопеды различают: артикуляторно-акустическую, акустическую, аграмматическую, оптическую дисграфию, дисграфию на почве нарушения языкового анализа и синтеза. Нейропсихологи разработали свою классификацию, она связана с особенностями работы головного мозга. Анализ ошибок в письменных работах поможет определить вид дисграфии, поэтому очень важно пройти диагностику.

Возможные причины возникновения дисграфии:

• Незрелость определённых мозговых структур их несвоевременное созревание.
• Травмы, инфекции и заболевания головного мозга в период беременности, родов, в первые годы жизни.
• Наследственный фактор, генетика.
• Другие факторы: двуязычие в семье, неблагоприятная обстановка в семье, недостаток близких речевых контактов, педагогическая запущенность и т. д.

Группа риска дисграфии:

Нарушения письма могут быть у детей с задержкой психического развития, с детским церебральным параличем, с синдромом дефицита внимания и гиперактивности, у детей с нарушением зрения, слуха. Это те дети, у которых до школы были диагнозы: фонетико-фонематическое недоразвитие речи (ФФНР), общее недоразвитие речи (ОНР), фонетическое недоразвитие речи (ФНР), различная неврологическая симптоматика, минимальная мозговая дисфункция (ММД), энцефалопатия.

Помните, что для решения такой серьезной проблемы обязательно нужна помощь специалиста!

Запишитесь на бесплатную консультацию, пройдите диагностику и получите практическую помощь.